twinanablog

Se queres aprender algo, escreve sobre...

2006-04-20T16:01:00.001+01:00

E cá estou eu, em jeito de despedida...
Primeiro tenho que confessar que até a Prof. Maria João falar em blogar e em blogues eu desconhecia completamente o assunto e o que estaria para vir, mas a verdade é que achei o máximo, e até me lembro de ir para casa toda entusiasmada para contar à minha irmã e ensinar-lhe também.Mas nem tudo foram rosas pois era necessário trabalhar no blogue, pesquisar e seguir os objectivos propostos no início do ano...
Mas o que me movia a escrever no blog?
Acima de tudo porque tinha que ser, mas depois comecei a aperceber-me que era um espaço só meu, do qual seria a autora e que quem estivesse a ler os posts publicados, estaria inevitavelmente a ver a minha figura como dona de todo aquele espaço. Acaba por ser muito interessante pensar assim...Um outro motivo e não menos importante foi, é, e será a minha própria aprendizagem.
Vivemos uma era que se torna cada vez mais evoluída, chegando até a meter medo o ritmo da evolução mas a verdade é que o meu blogue funcionou como uma "janela" para todos poderem visitar, ler e comentar...
Formem opiniões, façam comentários, criem blogues...Abram novos espaços...
No tempo em que nada escrevia percebia que no momento do dia em que escrevia um post era quando fazia a reflexão sobre um assunto importante que aprendia. Isso ajudou-me muito a fixar e a estabelecer relações duradouras entre as informações. Privada desse momento, evoluí bem menos nos meus estudos.
Deixem-me vos dizer uma coisa: que ferramenta fantástica...
Não posso falar do blogue sem falar um pouco nas aulas!Claro que as aulas eram interessantes porque aprendi a dominar alguns programas que todos os professores falam, mas ninguém os ensina e se vocês lá estivessem acabavam por me ver sempre com cara de admirada por pensar que sabia, e afinal estava sempre a aprender coisas novas.
Agradeço sinceramente à Prof. Maria João Gomes por me ter ensinado assuntos muito úteis e que todas as aulas fossem assim...

Sobre a Era da Informação

2006-03-16T15:11:00.000Z

Alguns autores afirmam que ainda não estamos na dita Era da Informação e sem entrar em discussão com a sua definição:"Uma era onde ter acesso à informação seria fácil e sem complicação. Uma era onde mais importante que "ter" a informação é "saber onde" encontrá-la."
Vou ponderar apenas em alguns dos argumentos que levam a afirmar que nós não estamos ainda nesta Era:
"Mas acho que esse tempo não chegou, ou melhor, ainda vai chegar. Hoje, quem quiser obter alguma informação, é preciso estar na frente de um computador com acesso a internet. Outra alternativa, é visitar uma biblioteca e passar horas de divertimento com os livros.
Ou seja, não se pode fazer uma simples pesquisa (no google ou outro buscador) se estiver no autocarro, metro ou quando se está preso no trânsito.
Que era da informação é essa se eu não tenho a liberdade de obter ou compartilhar informação no momento que eu quiser?"
A primeira afirmação é equivocada porque não é preciso estar na frente de um computador com acesso a internet ou visitar um biblioteca se divertindo com livros para obter uma informação. Com um celular com wap é possível fazer isto! Ou então usando um pda com gprs que torna possível o a acesso a internet e, consequentemente, acesso a informações!
Como se vê, exceto pelo medo de ser assaltado, é perfeitamente possível fazer uma busca no google ou outro buscador dentro do metro ou no autocarro(usando um pda ou um portátil E estas tecnologias já existem há pelo menos uns 4 anos!
E por último, é possível obter e compartilhar informação de qualquer lugar (pelo menos nas grandes cidades) e em qualquer tempo.
Quem de nós não compartilhou uma foto em directo com o telemóvel?E com um pda ou mesmo com um telemóvel, quem desejar, pode postar uma entrada no blog de qualquer lugar! Ou mesmo enviar uma mensagem de sms...
Como quis mostrar, os argumentos apresentados por alguns autores são refutáveis e com inúmeras evidências experimentais!
A grande questão é: quantos cidadãos já estão incluídos na Era da Informação? Quantos sequer foram incluídos na Era Industrial?
Resumindo, a Era da Informação já chegou, faz tempo. Só precisamos de incluir uma enorme parcela da população que sofre vários tipos de exclusão, inclusive a digital! E criar projectoss com a finalidade de incorporar milhares de crianças (e seus pais) nesta Era!

Iniciação no Front Page

2006-03-08T12:53:00.000Z

Nestas últimas aulas começamos a trabalhar num novo programa, que devo confessar ser um pouco complicado, que é o Front Page. Este oferece recursos, flexibilidade e funcionalidades que ajudam a criar web sites. Inclui ferramentas profissionais de design, criação, dados e publicação necessárias à criação de sites dinâmicos e sofisticados.
Como tudo na vida, com um pouco de prática, iremos com certeza dominar este bichinho de sete cabeças.

A Sociedade em rede em Portugal

2006-02-16T13:37:00.000Z

O nosso mundo e as nossas vidas estão a experimentar uma mudança profunda no âmbito da tecnologia, economia, cultura, comunicação, política e da relação entre as pessoas.
A sociedade em rede, resultado dessa mudança, deixou de ser um futuro mais ou menos distante para se transformar no presente. Mas um presente que assume diferentes características segundo a cultura e as particularidades de cada região.
A sociedade em rede é, simplesmente, a sociedade em que estamos a entrar, desde há algum tempo, depois de termos transitado na sociedade industrial durante mais de um século. Da mesma forma que a sociedade industrial coexistiu durante várias décadas com a sociedade agrária que a precedeu, a sociedade em rede mistura-se, nas suas formas, nas suas instituições e nas suas vivências, com os tipos de sociedade de onde ela própria emergiu. Essa é sociedade em que diariamente acordamos, trabalhamos, aprendemos e criamos riqueza. Onde os conflitos surgem e terminam, onde a inovação científica nas áreas da saúde e da alimentação vive a par da doença e da pobreza extrema. Não é uma sociedade composta por cibernautas solitários e robots. Nem é um admirável mundo novo, uma nova terra prometida, onde a simples introdução das novas tecnologias resolverá todos os problemas.
Chamo a atenção para um estudo que teve como fim analisar a sociedade em rede em Portugal, incidindo sobre o que fazem hoje os portugueses, em que trabalham, como vivem, com quem se relacionam, o que pensam, com quem comunicam, como participam social e politicamente, como constroem a sua identidade e a que dedicam o seu tempo.
É neste contexto de caracterização das práticas e valores presentes na sociedade portuguesa, que se torna fundamental a análise dos usos da internet. Embora não seja a sua fonte, a internet, é um elemento crucial para o desenvolvimento da sociedade em rede, pois constitui o meio de comunicação através do qual se constituem as novas redes de relações para as pessoas e as actividades.
A pesquisa acima referida foi apoiada pelo Serviço de Ciência da Fundação Calouste Gulbenkian e desenvolvida no Centro de Investigação e Estudos de Sociologia (CIES/ISCTE) e alguns dados podem ser consultados no Relatório Preliminar do Projecto “A Sociedade em Rede em Portugal”.

A Internet

2006-01-06T12:22:00.000Z

Durante os últimos 20 anos temos ouvido e lido sobre o conceito de aldeia global, uma visão futurista sobre a nossa existência num mundo ligado por redes de comunicação instantânea. Nos últimos 5 anos qualquer coisa de espantoso aconteceu: a aldeia global tornou-se uma realidade.
A Internet, um conjunto de redes ligando computadores que podem comunicar entre si, foi concebida inicialmente como uma rede para intercâmbio de informações entre as estruturas militares Norte Americanas na eventualidade duma desastre nuclear, mais tarde serviu de meio de comunicação privilegiado entre a classe científica mundial, vulgarizou-se nos últimos 5 anos como o meio mais rápido, económico e eficaz de transferir, dados, texto, imagem e voz entre qualquer parte do mundo.
O facto de ser utilizada por cerca de 40 milhões de pessoas e instituições dispersas por mais de 80 países e a crescer a um ritmo de quase 100% ao ano, mostra que a Internet já não e um privilégio dos ricos ou dos fanáticos dos computadores.
Tornou-se sem dúvida uma ferramenta de trabalho tão indispensável como o telefone ou o fax mas com uma grande vantagem: é uma forma mais inteligente, versátil e barata de comunicar e que com a prática todos nos tornámos capazes de a dominar...

A integração das tecnologias de infomação...

2005-12-02T12:01:00.000Z

A inserção das tecnologias de informação no sistema educativo na maioria dos países tende a passar por três grandes fases: experimentação, desenvolvimento e integração. Tal parece ser igualmente o nosso percurso em Portugal. Percorremos as duas primeiras mas deparámos com dificuldades em avançar para a terceira. A cooperação entre a investigação, o ensino superior e as escolas é uma conquista fundamental. Trata-se no entanto duma relação que é tão difícil de manter como de criar.
São quatro as palavras-chave da fase que se avizinha: Integração, Desenvolvimento, Investigação, e Formação. A integração é necessária nos planos curriculares, na vida das escolas, na formação de professores. O desenvolvimento de mais e melhores produtos é necessário ao nível do software, dos materiais, das propostas curriculares. A investigação, nas suas vertentes teórica e empírica, é imprescindível para fundamentar e marcar as linhas de progressão. A formação, entendida no seu sentido amplo de desenvolvimento profissional, é a estratégia essencial de envolvimento e crescimento dos seus participantes.
Os computadores começaram por ser vistos duma forma dual: ou para o ensino da informática ou para serem usados como tecnologia. Podemos fazer uma síntese dos dois aspectos: trata-se do estabelecimento de novos objectivos e do desenvolvimento de novas capacidades, o que se faz através duma variedade de novos recursos tecnológicos. Os computadores são máquinas. Mas as tecnologias de informação, mais do que isso, são uma perspectiva cultural. Elas constituem uma importante ferramenta intelectual que permite estender as capacidades de pensamento e de acção dos seres humanos nos mais diversos domínios. Mas o que é importante não é a ferramenta — é o que se pode fazer com ela. O seu principal interesse está nas novas formas de criatividade que permite desenvolver. Ao longo destes anos, pela acção e reflexão que têm suscitado, as tecnologias de informação têm sido em Portugal um factor muito significativo de transformação da escola. É uma experiência, cujo balanço geral é sem dúvida positivo, a reclamar uma adequada continuação.

Implicações das TIC´s na Educação

2005-11-10T17:54:00.000Z

Muitos especialistas afirmam que os avanços das TIC´s poderão revolucionar a pedagogia do século XXI, porém estas tecnologias não substituirão de imediato as actuais, mas provocarão mudanças profundas na forma como se constitui a dinâmica do ensino, tudo depende da pedagogia de base que inspira e orienta estas actividades. As novas tecnologias podem enriquecer o acto pedagógico favorecendo uma efectiva interactividade entre os agentes do processo: alunos e professores. Importa salientar que não é a tecnologia que importa, mas a filosofia educativa que empresta sentido ao uso.É preciso colocar o conhecimento à disposição do maior número possível de pessoas, possibilitando a criação de potencialidades comunicacionais, colaboração e reflexão crítica, permitindo uma aprendizagem contínua e permanente.O acto de aprender não é uma mera acumulação de conhecimentos, mas uma interacção de saberes vividos em sala de aula, onde professores e alunos articulam-se pela busca do conhecimento e pelo exercício da democracia. Este exercício democrático, também de interacção intelectual-social, modifica o nosso modo de pensar alterando nossa base cognitiva e emocional. Conhecer os métodos de aprendizagem mediatizada são fundamentais para compreendermos os processos da auto-aprendizagem. As TIC, ao mesmo tempo em que fazem grandes potencialidades de criação de novas formas de mediatização, acrescentam muita complexidade ao processo de mediatização do ensino/aprendizagem, pois há grandes dificuldades na apropriação destas técnicas no campo educacional e na sua "domesticação" para utilização pedagógica. As suas características essenciais - simulação, virtualidade, acessibilidade e extrema diversidade de informações - são totalmente novas e demandam concepções metodológica muito diferentes daquelas das metodologias tradicionais de ensino, baseadas num discurso científico linear, cartesiano e positivista. A sua utilização com fins educativos exige mudanças radicais nos modos de compreender o ensino e a didáctica.Educar para a sociedade do conhecimento é compreender que devemos investir na criação de competências considerando os estilos individuais de aprendizagem e os novos espaços de construção do conhecimento. A busca por um equilíbrio faz com que pensemos sobre as acções pedagógicas mais democráticas que considerem os estilos de aprendizagem dos alunos, que redimensionem papeis do professor e do aluno, que revise as premissas filosóficas e epistemológicas, que orientam as acções educativas e que inclua as TIC´s como ferramenta mediadora da aprendizagem.A utilização das TIC´s com ênfase na aprendizagem volta-se para o desenvolvimento das habilidades, expectativas, interesses, potencialidades e condição de aprender; todas essências ao processo educativo autónomo. Os alunos são estimulados a se expressarem pelas suas próprias ideias, a desenvolver a autonomia e a capacidade de se sociabilizar e construir conhecimento, o que exige um novo papel do professor que tende a ser amplamente mediatizado. Assumir esse novo papel compreende um novo desafio, o de aprender a trabalhar em equipa e penetrar em diferentes áreas disciplinares. A utilização das TIC´s focada na aprendizagem, exige funções novas e diferenciadas. A figura do professor individual tende a ser substituída pelo professor colectivo. O professor terá que aprender a ensinar a aprender.Orientadas para esses fins, as TIC´s na educação correspondem a descoberta de uma nova pedagogia. Uma pedagogia activa que atenda as necessidades e anseios de uma sociedade que tem a comunicação como processo mediador da educação.Um processo educativo centrado no aluno significa não apenas a introdução de novas tecnologias na sala de aula, mas principalmente uma reorganização de todo o processo de ensino de modo a promover o desenvolvimento das capacidades de auto-aprendizagem. A perspectiva das TIC´s é para que as múltiplas linguagens, em suas múltiplas vozes, amplifiquem os espaços educativos, constituindo um universo em constante processo de interacção e transformação social. A acção comunicativa dessa nova pedagogia, dialética e interactiva orienta-se numa perspectiva de desenvolvimento da capacidade crítico-reflexiva do homem, numa interacção social que atenda as necessidades emergentes da nossa sociedade e que de certa forma proponha acções mais justas e democráticas. Desta forma, preocupam-se os educadores, as TIC´s na educação devem ser orientadas de forma cuidadosa a fim de reforçar a humanização do homem.

O que é um Blog?

2005-10-26T12:58:00.000+01:00

Um weblog ou blog é um registro publicado na Internet relativo a algum assunto organizado cronologicamente (como um histórico ou diário).
O weblog conta com algumas ferramentas para classificar informações técnicas a seu respeito, todas elas são disponibilizadas na internet por servidores e/ou usuários comuns. As ferramentas abrangem: registro de informações relativas a um site ou domínio da Internet quanto ao número de acessos, páginas visitadas, tempo gasto, de qual site ou página o visitante veio, para onde vai do site ou página atual e uma série de outras informações.
Possíveis traduções:

blog (linguagem mundial)
blogue (Português)
diário (virtual)
journal (diário em inglês)
placard
quadro
registro (registro no Brasil)

Os serviços mais conhecidos a nível mundial são o Blogger e o WordPress.
Os sistemas de criação e edição de blogs são muito atrativos pelas facilidades que oferecem, pois dispensam o conhecimento de HTML, o que atrai pessoas a criá-los, em vez de suas páginas ou sítios pessoais.Por isso os blogs educativos são um grande atrativo na educação como ferramenta educacional utilizada para o registro de idéias de professores e alunos.

A tecnologia trouxe-nos ampla liberdade ou a falta dela?

2005-10-25T16:53:00.000+01:00

Primeiramente interessa-me definir a palavra "tecnologia", mas afinal o que é?
Vem do grego technologia <téchne, arte + logós, tratado> e está definida como teoria geral e estudos especializados sobre os procedimentos e objectos próprios de qualquer técnica, arte ou ofício.

Ao longo do tempo o homem evoluiu e criou novos mecanimos, a"tecnologia", de modo a tornar a sua sobrevivência mais fácil. Mas também trouxe ganhos espantosos para a humanidade e na verdade encontramos vários argumentos favoráveis à tecnologia dos quais saliento três:

Redução de custos: a informatização é hoje o meio mais eficiente para reduzir os custos. A revolução do computador permitiu que as actividades realizadas manualmente fossem automatizadas;

Produtividade: ao automatizar processos manuais gasta-se menos tempo em certas actividades, o que quer dizer que a produtividade aumenta;

Internet: é como a maior base de dados do Mundo e permite o acesso rápido e fácil à informação.

Antigamente era preciso alfabetizar para então educar, mas com as novas tecnologias podemos inverter esse processo.
É esta tecnologia que rodeia o homem e que o faz vibrar no dia-a-dia porque realmente ele consegue ter tudo ao seu alcance, quase sem sair da sua confortável cadeira!
Mas foi também graças a esta tecnologia fascinante que se criou uma prisão em torno da própria facilidade de viver a escolha de um mundo mais agradável e aqui posso falar em falta de liberdade porque, se por um lado o homem tem a possibilidade de fazer tudo aquilo que quer ao mesmo tempo, por outro, deixou-se colocar à deriva. O homem acaba sedentário e vítima da vida moderna.
Mas ainda há aqueles que gritam, que dão rumo à deriva, que deixam de lado tanta felicidade e procuram a verdadeira liberdade. São esses que eu quero felicitar porque esses sim, vivem. Mas já agora se me permitem lanço um desafio:
Convido tantos outros a viver...

Olá!Ainda bem que apareceste!!!

2005-10-12T09:06:00.000+01:00

Adivinha quem voltou??

Não sei se vais gostar deste blog mas ainda sou uma iniciada nestes assuntos!!Tenho a certaza que mais lá para a frente vais adorar...Prometo que me vou dedicar!!

Agasalhem-se porque vem aí o frio!!

2005-10-10T09:23:00.000+01:00

Pois é!!Lá se foi o sol e o calor!Digam adeus ao Verão...
Cada vez que saírem de casa vistam um casaquinho e façam do guarda-chuva o melhor amigo porque a águinha a cair lá de cima veio para ficar.Já se nota o frio logo pela manhã e nunca é demais relembrar que já estamos no outono!!Fiquem bem...